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社戏同步练习二

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第一单元第1课 《社戏》练习一、积累与运用1.根据拼音在括号里写出本文出现的词语。Xù dāo(  ) dài màn(  ) cuān duo(  ) Jiǎo jié(  ) yōu yáng(  ) piāo miǎo(  ) yī xī(  ) yǒng yuè(  )2.下列词语书写不正确的一组是(  )A.绝壁  膝盖  脑怒  欺侮B.困惑  挑剔  胆怯  委屈C.叛徒  诚恳  鉴别  婉转D.惊异  鞠躬  奖励  家眷3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是(  )我们年纪都相仿,  论起行辈来,  至少是叔子,有几个还是太公,   他们合村都同姓,是本家。   我们是朋友,   偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少, 也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,   他们也百分之九十九不识字。A.可……却……由……因为……如果……而B.但……却……因为……然而……即使……而C.但……却……由……然而……即使……可D.可……但……因为……由……因此……而4.在下面句子的括号内填入合适的动词。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经(   )开船,在桥石上一(   ),(   )后几步,即又(  )前出了桥。5.下面是关课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项(  )A.通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满。B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到庄看社戏的一生活情景。作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳朴、善、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。C.课文写出了一片难得的“乐土”,塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时的理想,以及对新生的希望。6.给所选文选择一个恰当的小标题(  )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也是渔火。 A.庄看戏   B.月夜抒怀   C.月夜行船   D.水乡美景二、阅读与鉴赏(一)课内阅读甲月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红罩着了。吹到耳边来的又是横笛

 

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