初中教师网心写了哪些事件？夏夜坐船（庄）迅哥儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航看戏在课文第11节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？ 月下归航时，写了小伙伴去“偷”汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了其实最令我难忘的是什么？ 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了？”那夜似的好豆那夜似的好戏是童年那天真烂漫自由有趣的生活的标说明甜蜜的童年回忆一直藏在作者的心里。表达了对美好生活的向往之情 分析双喜的言行，谈谈双喜是个好孩子还是坏孩子？1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的 提议2）当外祖母担心时，双喜大声大票；理 由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑； 我们又都是识水性的3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因表现双喜明 表现双喜反应灵，考虑到，善解人意，办事果断表现双喜明、细心4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷，倘 |
