第31 社 戏新课导入 PPT出示诗社日鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。·驾学习目标 学生齐读 1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中字词，理解关键语句的深刻含义。（） 2.学习本文围绕中心选材叙事曲折有致的写法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点） 3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情以及对劳动人民的深厚感情。（）背景链接 本文写1922年10月。当时，中国共产党成立，党领导下的大规模农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的。他日夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢不渝地战斗着。《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。小说以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在看京戏，一次是少年时代在绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏的部分。字词学习◆生难字惮（dàn ） 踱（duó ） 棹（ē） 潺潺（chán ）弥散（mí） 蕴藻（yùn） 家眷（juàn）筋斗（dǒu） 楫（jí） 蹿（cuān）◆多音字 （ xǐnɡ ）归省（ shěnɡ）省心（hònɡ）一哄而散（hǒnɡ）哄骗（hōnɡ）哄笑 ◆词语集注 乐土：安乐的地。消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。怠慢：冷淡；客套话，招待不。惮：怕，畏惧。自失：（听得出神）忘了自己。棹着：划着。归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行辈：辈分。撺掇：从旁鼓动人做某事。凫水：游泳。絮叨：翻来覆去地说。依稀：隐隐约约。纠：纠缠不清的事情；纠纷。宛转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。弥散：弥漫消散。漂渺：通写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。撮：用手指捏取细碎的东西整体感知朗读课文，理清课文层次。（可听读）第一部分（1-3）写“我”随母亲回平桥村省亲，交代看社戏的时间、地点、机缘和人物。第一层（1）：交代看社戏的时间、地点和机缘。第二层（2）：平桥村村民热情好客、民风淳朴和不拘礼教的民情风俗。第三层（3）：写在平桥村的乐事：钓虾、放牛——为看社戏做了铺垫。第二部分（4-30）写去看社戏的全过程。第一层（4-9）：写看社戏前的波折和转机。第二层（10-13）：写去看社戏途中的见闻感受。第三层（14-21）：写在庄看社戏。第四层（22-30）：写看社戏后深夜归航偷 |
