导学案 课题：《社戏》 课型：课内精读课 年级：七年级 ： 时间： ： 导学案 一、学习目标 1、识记作者及文学识 2、识记生字词（音 、形、义） 3、了解并掌握关小说的知识 4、找出小说的线索，梳理文章的结构 二、学习的 ： 1、2、3 三、难点：4 四、法：自主学习，小组交流，教师点拨 学习过程 第一 预习导航知识导学 1、《社戏》作者是 ，原名 ，字 。 人。伟大的无产阶级 、 家和 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说 ，散文集 ，小说集 、 ，杂文集 、 等。 2、《社戏》体裁是小说 。这种体裁的三要素是人物、情节、环境 。 人物描写括： 动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写等。 情节括：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。 环境括：自然环境、社会环境。 3、字词、拼音抄写，每个抄三遍。 肆无忌惮（ ） 棹（ ）船 归省（ ） 行（ ）辈 撺掇（ ）（ ） 凫（ ）水 舀（ ）水 惮（ ） 怠慢（ ） 潺（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 踱（ ） 蹿（ ） 撮（ ） 竹篙（ ） 二、自读课文，理清脉络1、文章思路是“ 看戏前”（ — ）“看戏中”（ — ）“看戏后（ — ）。 2、(1)全文的行文线索是： (2) 全文40自然，课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。（ ） A、庄看社戏 B、夜航去看社戏途中 C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆 E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活 G、随母亲归省小住平桥村 3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）： ⑴ ⑵ ⑶ |
