贺敬之回 延 安一、导入新课。同学们，末到了，当你踏上你离别多时的故土，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会有什么样的感想呢？ 今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》，体会诗人对延安的思想感情。贺敬之现当代诗人、剧作家。峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，与毅合作创作了歌剧《白毛女》，主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《贺敬之诗选》等。 写作背景： 1956年作者参加西北五省（区）青年造林大会，回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，无限兴奋喜悦，因此写了这首诗，抒发了对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。 当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要诗人出个节目，是诗人就采用了最具地特色的“信天游”的格式写了这首诗。信天游，也叫“顺天游”，流行陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。听录音朗读1、要求，注意听,把还有不懂读的字圈点出来，与同桌合作讨论，或查字典，或问老师。读准下列蓝色字体字的读音。心窝 搂定 白羊肚手巾 羊羔羔 糜子 油馍 气喘 一盏一读诗 朗读这首诗，用简洁的语言理清思路，概括作者的 感情变化。（1）回延安，激动满情怀? 兴奋?（2）忆延安，圣地养育我 感激?（3）话延安，欢聚话今昔? ?喜悦?（4）看延安，旧貌换新颜 赞颂（5）祝延安，圣地大贡献 热爱?再读诗 请同学们请选择你自己喜欢的一部分有感情地朗读。1、圈出你认为用的好的字词、句子并和大家讨论与分享其表达效果（学生自主合作，教师引导）根据“从 （字词、句），写出了/表现了/突出了 。”如题目中的“回”，“回”意味着重先到过去生活过的地，容易使人联想到回家、回乡，重返自己的精神家园，拉近（突出/写出）了诗人和延安的密切关系。又如：开头第一部分中“莫要”，表现出心脏的剧烈跳动；“莫把”，表现出急欲望见延安的心情；抒发了急欲回到延安、行近延安万分激动的感情。 2、诗中运用到了哪些修辞手法，小组合作分析其中的表达效果。根据从 诗句中的可知，采用 （修辞手法），写出了/表现了/突出了 。 如： “甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招” |
