上册八年级生物集 体 备 课 教 案 项目第一章 生物的生殖和发育课题第三节 两栖动物的生殖和发育修改与创新教学目标一、教学目标 知识目标： （1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 （2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系目标： 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的。情感目标： 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护 环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责感和使命感。教学重、难点二、教学重、难点：青蛙的生殖过程和发育特点难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。教学准备课前准备 教师：准备青蛙发育的过程录像 片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。 学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。教学过程四、教学过程（一）导入新课 1、创设情景，导入新 课 “时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏。青蛙的叫声有什么意义？青蛙是什么动物？等引出课题。2、板书课题 3 、出示目标 （二）自主学习出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下）1、青蛙的受精是在 中进行的，发育式是 。2、青蛙的幼体用 呼吸，成体用 呼吸， 辅助呼吸。3、青蛙幼体与鱼相似，通过 的摆动产生运动，适 在水中游动。成体 强大，前肢短小，适陆地上跳跃。（三）合作探究以青蛙为代表的两栖动物在生殖和发育面有哪些特点？（四）1、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指 （ ）A．雄蛙的鸣叫 B．雌蛙的鸣叫C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣叫2、“时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱 ”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。继续观 察下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程。你知道其中的原因吗？试分析回答：（1）雄蛙的鸣叫是为了 ； （2）雌雄蛙抱对有什么意义？ ； （3）小蝌蚪长得不 像“妈妈”，而像一条小鱼。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？ 。（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈 妈”一样了。你能写出青蛙的发育全过程 |
