课 题第三节 两栖动物的生殖和发育教学目标知识与技能：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；过程与法：比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；情感态度价值观：培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责感和使命感。教学资源PPT难点：青蛙的生殖过程和发育特点难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复 习导入新课师生问好！1、什么是完全变态？2、什么是不完全变态？宋朝诗人师秀的诗“时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?旧知在老师的启发下，进入上课状态。巩固旧知激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改讲授新课一、青蛙的生殖和发育特点：体外（水中）受精，幼体在水中发育。通过图片、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。 通过观察，能够描述蛙卵受精的式和环境条件，蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点。从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程，来正确理解两栖动物的概念。青蛙、蟾蜍和大鲵等动物具有以上特点，因而被称为两栖动物。青蛙的生殖和发育 水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。卵----蝌蚪----青蛙两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。认真观察图片结合生活中的经验来描述青蛙的生殖和发育过程。学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？激发兴趣表述交流补充说明认真观察表述交流补充说明得出结论阐述观点说明道理表述交流补充说明得出结论进一步明确环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改总 结练 习2、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。两栖动物可能是由鱼类进化来的总结本节课的难点领学生做练习册 质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？ 谈体会本节学到了什么学生做习题巩固新知识板书设计第三节 两栖类的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育生殖式：体外（水中）受精――－有性生殖二、两栖动物的生殖发育与环境教学后记如果能播放青蛙的生殖过程视频效果 |
