第三节 两栖动物的生殖和发育教学目的(一)知识目标1．通过观看教学录像和讨论使学生了解两栖动物的生活环境。2．通过观察、分析使学生知道青蛙的生殖式是有性生殖，并进行体外受精。3．通过观看教学录像和探究式学习使学生理解体外受精的过程和意义。4．通 过学习使学生掌握青蛙的生殖和发育过程。5．通过对资料的分析、对比，使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响。(二)目标1．培养学生善观察事物的。2．培养学生善联想、想象的。3．培养学生分析、判断和总结的。(三)情感目标1．帮助学生树立起爱护动物，保护环境的好道德意识。2．培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。教学1．青蛙的鸣叫，以及鸣叫的意义。2．青蛙的生殖式和体外受精的过程、意义。3．青蛙的发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。教学难点1．雄性青蛙的鸣囊及其作用。2．雄性青蛙鸣叫的意义。3．体外受精的过程及意义。教学准备(一)教师准备：1．准备关两栖动物与它们的生活环境的录像带。2．准备青蛙生殖和发育过程的录像带。3．准备青蛙捕食间害虫的图片、资料和统计数字等。4．准备人类 捕食青蛙的图片、资料等。5．准备一些畸形青蛙的图片。(二)学生准备：前两节所学的内容并预习新课。教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图导课1．提问：同学们，你们平时喜欢看电视吗？那你们喜欢看动物世界栏目吗？那现在想不想就看动物世界呢？ 1.引起兴趣并急回答。回答：喜欢看；喜欢；想看。 通过放映教学录 像短片，引起学生的兴趣并导入新课 2.述：今天老师给大家带来了一动物世界的录 像，是关两栖动物的。下面就请同学们认真地观看、记住要仔细地看，看完了还要回答问题哦。(教师播 放录像) 2.学生认真观看教学录像，并思考录像中所播放的内容。 通过列举图片和资料，对学生进行情感道德教育 3.录像放映结束后教师提出问题：(1)在才的录像中大家看到了哪些动物？(2)录像中这些动物的生活环境有什么特点？(3)它们为什么被称作两栖动物？ 3.学生回忆录像内容并回答：(1)在录像中出现的有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。(2)它们生活的环境一般都很潮湿并且有水。(3)因为他们既能在陆地上生活，也能在水中生活。 4.教师鼓励学生发现问题并提出问题。述：老师才提出的问题，同学们回答得都很好。那么你们在观看录像的时候还发现了什么问题，而老师又没有提出来，你们可以提出 来与大家一起探讨。这个问题提的很好，说明大家观察得都很仔细。答案老师先不告诉你们， |
