八年级 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育导学案课型新课一、学习目标：1．知识与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的；2．过程与法通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3．情感、态度与价值观通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责感和使命感。二、学习重难点：1、青蛙的生殖过程和发育特点2、早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。三、预习感知1.青蛙的发育一般经历 四个阶。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等面有显著的不同，这种发育称为 。青蛙的受精式为 ，幼体生活在 ，用 呼吸，成体生活在陆地上或浅水区，用 呼吸， 辅助呼吸。2.“时节家家雨, 青草池塘处处蛙。” 青蛙的发育属很特殊的一类，它的发育过程属_____发育。与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在 中进行，幼体要经过 发育才能上陆地生活。 3.据青蛙的发育过程，请回答（1）青蛙的个体发育起点是 ，从整个发育过程来看，青蛙的发育属 。（2）孵出来的蝌蚪的呼吸器官是 。（3）成蛙的眼睛视物很特别，只对 有反应。（4）青蛙的食物主要是农业害虫，因此我们应该 。（5）现在青蛙数量减少的主要原因是 和 。4.下图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题： （1）蛙的发育经历了 ， ， 幼蛙 和 四个时期。（2）这种发育式叫做 。（3）②时期的青蛙幼体用 呼吸，生活在水中。 （4) ④时期的青蛙用 呼吸。 四、合作探究（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育1、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？ 2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？ 3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地？青蛙的一生要经历 |
