两栖动物的生殖和发育---说课各位老师，下午好！今天我要说课的内容是：两栖动物的生殖和发育。我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计、教学评价等面来进行说课。一．说教材。1、教材的地位及作用本节是人教版教材（八年级下册）第一章《生物的生殖和发育》的第三节。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆地生活的结构特征，是生物进化链条上承上启下不可缺少的一环，其生殖和发育有其独特性，这就使其成为教材中“生物的生殖和发育”一章的重要组成部分。本节主要以“青蛙”为例，着重从生物与环境的关系，讲述了两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对，产卵，体外受精和青蛙的发育过程等现象，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。归 纳出了两栖动物的生殖和发育特点：受 精和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。教材对该部分内容的处理是以青蛙为例，教材中的资料也极富有探究意义，意在激发学生探究心理， 同时渗透人文精神的教育。 2、教学目标 基对教材的理解和分析，本人将本节课的教学目标定位为： 知识目标： 1.描述两栖动物的概念 2.通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及 特点。 3.了解环境与两栖动物的生殖和发育之间的关系。 目标： 1.通过观察、探究等活动，培养学生分析问题、解决问题的。 2.通过对资料的分析、对比，培养学生分析资料、自主学习、比较、归纳总结等的。 3.通过合作探究，培养学生团结协作的。 情感态度与价值观： 1.通过观看教学图片和讨论使学生了解两栖动物的生活环境。 2.通过对资料的分析、对比，使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响以及导致这一变化的原因，培养学生 保护环境的意识，关注两栖动物的生殖 发育与环境的关系，增加保护我国生态环境的责感和使命感。3、教学、难点： 1.青蛙的生殖过程和发育特点。 2.青蛙的鸣叫以及鸣叫的意义。 3.青蛙的生殖式和体外受精的过程、意义。 4.青蛙的发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化 难点： 1.早期蝌蚪与成蛙的比较 2.两栖动物生殖和发育的基本过程及其与环境的关系。 3.学习过程中环保意识的渗透二．学情分析 由大部分学生对青蛙比较熟悉，但是什么样的动物才是两栖动物？两栖动物的生殖发育过程有什么特点？两栖动物的生存环境怎样？这些问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便理解、掌握。三、说教法根据本节课的特点，为了突出、突破难 |
