基因在亲子代间的传递教案7

所属栏目: 八年级下册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
基因在亲子代间的传递教案7
上册八年级生物集 体  备 课 教 案项目内容课题第二节  基因在亲子代间的传递修改与创新教学目标知识目标  1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。  2.描述生殖过程中染色体的变化。  3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。目标  1.培养收集整理资料的,以及认真观察、分析思考、。  2.增强对生物遗传的进一步认识,培养学生对生物的兴趣。情感目标  1.了解基因在亲子代间的传递,激发深层次地对生命的思考,对生命的爱。  2.通过对本节的学习,产生对生物学家的敬佩之情,以及对生物研究的美好憧憬。教学重、难点 1.描述生殖过程中染色体的变化。  2.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。难点: 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递教学准备教师准备:关细胞结构的知识的投影片或图片;关染色体、DNA、基因三者之间关系示意图等。教学过程旧课,导入新课]  教师:上节课我们通过对转基因级鼠的产生过程的学习与分析,知道生物的性状是由基因所控制的。接下来大家看幻灯片,一起上节课的主要内容。  幻灯片: 1.请描述转基因级鼠的产生过程。 2.联系转基因级鼠分析并说明基因控制生物的性状。  参考答案: 1.当雌雄小鼠交配后,从雌鼠的输卵管内取出没有融合的受精卵。然后,将事先准备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因,注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵内的精子核与卵细胞核将融合成一个细胞核,其中携带着转入的基因。将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的输卵管中,经过小鼠妊娠后,分娩出的两只小鼠经过发育,其中一只小鼠比它同龄的其他小鼠大一倍,这就是转基因级鼠。  2.在转基因级鼠的产生过程中,仅是在受精卵未融合的精子核或卵细胞核中注入 了大鼠生长激素基因。可见,级鼠体量增大是大鼠生长激素基因作用的结果。所以说基因控制性状。  (注:教师对作答的同学给予客观的、鼓励性的评价,并对表述不完整的给予补充)  [讲授新课]  教师:在了解学习了基因控制性状的基 础上,今天我们来学习基因是如在亲子代间传递的。  板书:第二节 基因在亲子代间的传递  教师:首先大家随我一起回顾一下七年级上册有关细胞及细胞核的知识。观看投影片上的图片并思考下面的几个问题。  (注:投影并让同学们讨论)  投影片:  1.   2.下面是染色体和DNA的关系示意图   ①请描述动物细胞的组成。  ②请联系上节知识,解释“多
喜欢 ()or分享