上册八年级生物集 体 备 课 教 案项目内容课题第二节 基因在亲子代间的传递修改与创新教学目标知识目标 1．描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2．描述生殖过程中染色体的变化。 3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。目标 1．培养收集整理资料的，以及认真观察、分析思考、。 2．增强对生物遗传的进一步认识，培养学生对生物的兴趣。情感目标 1．了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命的爱。 2．通过对本节的学习，产生对生物学家的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。教学重、难点 1．描述生殖过程中染色体的变化。 2．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。难点： 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递教学准备教师准备：关细胞结构的知识的投影片或图片；关染色体、DNA、基因三者之间关系示意图等。教学过程旧课，导入新课］ 教师：上节课我们通过对转基因级鼠的产生过程的学习与分析，知道生物的性状是由基因所控制的。接下来大家看幻灯片，一起上节课的主要内容。 幻灯片： 1．请描述转基因级鼠的产生过程。 2．联系转基因级鼠分析并说明基因控制生物的性状。 参考答案： 1．当雌雄小鼠交配后，从雌鼠的输卵管内取出没有融合的受精卵。然后，将事先准备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核与卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中，经过小鼠妊娠后，分娩出的两只小鼠经过发育，其中一只小鼠比它同龄的其他小鼠大一倍，这就是转基因级鼠。 2．在转基因级鼠的产生过程中，仅是在受精卵未融合的精子核或卵细胞核中注入 了大鼠生长激素基因。可见，级鼠体量增大是大鼠生长激素基因作用的结果。所以说基因控制性状。 （注：教师对作答的同学给予客观的、鼓励性的评价，并对表述不完整的给予补充） ［讲授新课］ 教师：在了解学习了基因控制性状的基 础上，今天我们来学习基因是如在亲子代间传递的。 板书：第二节 基因在亲子代间的传递 教师：首先大家随我一起回顾一下七年级上册有关细胞及细胞核的知识。观看投影片上的图片并思考下面的几个问题。 （注：投影并让同学们讨论） 投影片： 1． 2．下面是染色体和DNA的关系示意图 ①请描述动物细胞的组成。 ②请联系上节知识，解释“多 |
