第三节 基因的显性和隐性【学习目标】 1.能举例说出相对性状与基因的关系；2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点3.知道禁止近亲结婚的原因及近亲结婚的危害。一、预习展示1.完成下列是生殖过程中基因的传递图解。 体细胞 生殖细胞父：AA （ ） 受精卵 ( ) 母：aa （ ）2.德尔的豌豆杂交试验是怎样做的？ 3.德尔得出了哪些遗传规律？ 二、合作探究【读一读，填一填】 阅读德尔的豌豆杂交实验，思考试填。1.德尔之所以选择豌豆做实验材料，是因为 。相对性状有 和 之分。2.在相对性状中，表现为隐性性状的其基因组成只有 ，表现为显性性状的，其基因组成有 或 两种。3.基因组成是Dd的，则D为 基因，d为 基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。【议一议，说一说】 1.杂种高豌豆的基因组成是怎样的？杂种高豌豆的种子的基因又是怎样的？2. 德尔将杂交后的种子种下去为什么长出的植株都是高的呢？难道控制矮竿性状的基因没有传给子代吗？（通过图解来解释）【读一读，填一填】 1.我国婚姻法规定： 和三代以内的 之间 。2.血缘关系越 ，遗传基因也越相 ，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越 ，后代得遗传病的可能性也就越 。三、，走进生活：鹦鹉羽色的色与蓝色是一对相对性状。有两只羽色都色的鹦鹉，所生的后代羽色既有色，又有蓝色。若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请推测：（1）鹦鹉羽色的相对性状中， 是隐性性状；（2）亲本色鹦鹉的基因组成是 ，亲本蓝色鹦鹉的基因组成是 ；（3）它们的子代中的色鹦鹉的基因组成可能有 ；（4）若让它们再生一只蓝色鹦鹉的可能性为 分之 。 总结规律：两个相同性状的生物繁殖，后代中出现了另外一种新性状，则此新性状为隐性性状。（ 解释为：无中生有为隐性 ） |
