基因的显性和隐性学习目标 1、举例说出基因的显、隐性与性状的关系。描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、认同并认识近亲结 婚的危害，了解禁止近亲结婚的必要性自主学习知识点一：德尔的豌豆杂交实验 亲本： 高茎×矮茎 1、 画出纯种圆粒豌豆和纯种皱粒豌豆杂交示意图 ↓ 子一代： 高茎 ↓子二代 ： 高茎 矮茎277： 12、豌豆植株的高与矮哪一个是显性性状？哪一个是隐性性状 ？而在子代中表现的应该是什么形状？3、高植株豌豆与矮植株豌豆杂交，高植株中的基因与矮植株中的基因是否都在子代中出现了呢？知识点二：禁止近亲结婚人的遗传病的特点是什么？ 人类遗传病根据起因不同，可以分为哪几种？各有什么特点？什么样的亲缘关系是近亲？为什么近亲婚配的后代会出现这么多不正的现象？小结 回顾本节知识，尝试回答下列问题1、针对德尔的杂交试验，你有怎样的解释？2、如果双亲的基因组成为Aa,表现为双眼皮，其后代的基因组成可能有几种情况？性状表现可能有几种情况？每种性状可能出现的几率各是多少？3、近亲指什么样的亲缘关系？拓展练习 完成相关练习 第四节 人的性别遗传学习目标 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的 2、理解生男生女机会均等的原因自主学习知识点一：男女染色体的差别1、和其他染色体相比，性染色体有什么特点？2、小组合作完成P37观察与思考知识点二：生男生女机会均等1、在一个家庭中，如果有两个孩子，一定是一男一女么？2、完成P38生男生女图解 小结 回顾本节知识，完成下列问题1、性染色体与其他染色体有什么区别？2、男性与女性染色体组成有什么异同点？3、在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种镜子?女性有几种卵细胞？4、生男生女的机会为什么是均等的？一个多子女的 家庭中为什么男孩、女孩的比例不一定是1:1？拓展练习 完成相关练习题 生物的变异学习目标 1、能够举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。3、初步体验调查生物变异的法，处理调查数据和分析数据的，以及运用所学知识解释调查结果的。自主学习知识点一：探究一种变异现象完 成书中P41探究能 遗传的变异是由什么发生变化引起的 （ ）A个体生长很快 Ｂ个体发育很好 Ｃ遗传物质发生了变化 Ｄ生存环境发生了变化３、下列法中不能得到可遗传变异的是 （ ） Ａ加强水肥管理，使作物的生长健壮 Ｂ进行品种杂交， |
