:八年级生物 设计者: 者:红 时间: 编号: 基因的显性和隐性 学程班级: 姓名: 小组: 等级:〖学习目标〗1.明确生物的性状是由基因控制的。2.说明相对性状与基因的关系。（难点）3.明确控制相对性状的一对基因的传递特点。（）4.说明近亲结婚的危害。〖学习过程〗模块一 自学一、自学务务一 德尔的豌豆杂交实验1、为什么选择豌豆做实验材料？2、该实验研究豌豆哪对性状？3、实验结果是怎样的？4、德尔得到什么启示？你是怎样理解的？务二 德尔实验现象的解释1.控制性状的基因是单独存在还是成对出现？2. 什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是显性基因？什么是隐性基因？3.如果我们用A还表示显性基因，a来表示隐性基因，请问显性性状的基因组合有哪些？隐性性状的基因组合有哪些？4.如果某人的某一性状的基因组合是Aa,请问他产生的生殖细胞有几种类型？是什么？5、纯合体？基因型？表现型？二、自学指导1.请同学们根据课本9-11页的内容填空，认真书写。2.将自学务中的内容在课本上勾画出来，并将填空处用不同颜色笔迹标记。3.完成务后，同桌两人交流答案，相互补充，相互指导。4.在规定时间8分钟内完成务。相信你能行，你是最棒的！三、自学1、基因有 和 之分。2、相对性状有 和 之分。3、基因组成DD、Dd表现 ; dd表现为 .4、基因组成为Dd的， 控制的性状不表现，但 （隐性基因）不受 （显性基因）的影响，还会 下去。5、一个基因组合为Aa的个体产生几种生殖细胞6、两个基因组合都是Aa的个体，他们的后代基因组成有几种？已知双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状：1、写出双眼皮和单眼皮的基因组成.2、假如一对双眼皮的父母生下了一个单眼皮的孩子，则父母亲的基因组成是怎样的？3、若父母都是单眼皮，他们能生出双眼皮的孩子吗？四、自学困惑 模块二 合学一、合学务1.解决自学阶中的困惑。2. 生殖过程中染色体的变化 生殖过程中基因的变化 1、在德尔的遗传实验中，高茎和矮茎豌豆杂交后代表现什么性状？2、在相对性状的遗传中，显性性状和隐性性状各有几种基因组成？3、基因组成是Dd的豌豆表现的是高茎还是矮茎，矮茎基因还能遗传下去么？4、如果夫妻双的基因都是Aa（分别控制卷舌和不卷舌），其后代可能有那些表现性状？ 5、写出几种典型的遗传图解（无中生有，凭空消失等）二、合学指导 |
