基因的显性和隐性学案四

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基因的显性和隐性学案四
  第三节  基因的显性和隐性学案【学习目标】1、什么是显性性状,什么是隐性性状。2、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3 、知道近亲结婚的危害。4、通过对德尔杂交实验的学习,培养对科学实验的分析、判断和发现问题的【与难点】:举例说出基因的显性和隐性难点:说明近亲结婚的危害。【学习过程】一、自主学习学习务一:知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。阅读教材第33页至第36页第二内容,完成下列问题:⑴德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,选取了什么样的豌豆作为种子?⑵德尔采用了什么实验法?⑶德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,看到了什么现象?⑷相对性状有________和________之分。例如,豌豆的高和矮,高是________,矮是________,杂交的后代只表现____不表现_____。⑸在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成用_____表示;表现为显性性状的,其基因组成有______或_______两种。⑹基因组成是Dd的,d控制的性状是否表现?是否遗传?学习务二:知道近亲结婚的危害。阅读教材第36-37页内容,完成下列问题:⑴、我国婚姻法规定:       和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为近亲结婚是遗传病出现的机会     。遗传病相当一部分是由致病的基因引起的,致病基因有    的和       的。⑵、人类的遗传病多种多样,其中相当一部分是由致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时,表现为_____,婚配或生育前就可察觉。但是,如果基因是____时,表现是无病的,却携带有__________。⑶、禁止近亲结婚的意义是什么?二、合作探究1、德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,如果纯种高豌豆的基因组成是DD,矮豌豆的基因组成是dd,那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的?写出生殖过程中的基因传递图解。2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制,某小孩的父母均能卷舌,这小孩却不能。说明卷舌是     性性状,这小孩的基因组合是      。父亲的基因组合是      。母亲的基因组合是      。3、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问,一对无酒窝的夫妇能生育出有
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