基因的显性和隐性导学案六

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基因的显性和隐性导学案六
八 年级  生物 导学案        编号: 6        班级:    小组:   姓名:     组内评价:    教师评价: 《7.2.3基因的显性和隐性》导学案第7    人:徐树好   :生物备课组   执教者:学习目标:知识与技能:举例说出基因的显、隐性与性状的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点;说出近亲结婚的危害。情感态度与价值观:运用科学法解释生命科学的有关问题,善待有遗传缺陷的人。学习:1.掌握相对性状与基因的关系。2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。学习难点:描述控制相对性状的一对基因的传递特点。学习法:通过对德尔豌豆杂交实验的分析,引导学生思考推理,逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。导学过程一、问题预设:基因在亲子代间的传递图解回顾上节:人在生殖过程中染色体的变化图解,如果把图中的染色体去掉,只看成对基因在亲子代间的传递,如下图,请同学们将图补充完整:       父:AA →   (精子)                              (受精卵)母:aa →   (卵细胞)     如果AA和aa基因,分别控制着双眼皮(AA)和单眼皮(aa)这一相对性状,那么,当受精卵的基因是Aa时,发育成的个体是怎样的性状?        二、合作探究德尔的豌豆杂交实验1、了解德尔是怎样的一个人?(自学课本33页内容)2、重温:德尔的高豌豆和矮豌豆杂交实验(看课本34、35页内容)  实验结论:(1)相对性状有 ________和 ________之分。例如,豌豆的高茎是_____性状;矮茎是_________ 性状,杂交的后代只表现________不表现_________。  (2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,基因组成只有_______ 一种;表现为显性性状的,基因组成有_________和__________两种。  (3)基因组成是Dd的,虽然控制的性状不表现,但d(隐性基因)并不受D(显性基因)的影响,还会________下去。三、交流展示禁止近亲结婚 1、我国婚姻法规定:_________和___________的旁系血亲之间禁止结婚。 2、见的遗传病有:___________、_____________和________________ 。 3、近亲结婚的危害是:________________________________________                           四、
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