第三节 基因的显性和隐性【学习目标】1.通过学习豌豆杂交实验，了解基因可分为显性和隐性。2.举例说出相对性状与基因的关系。3.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。4.了解近亲结婚的危害，培养理论联系实际的。5.通过学习德尔的实验，培养分析实验的，并学习他实事求是的科学态度和热爱科学的精神。【学习】1.德尔的豌豆杂交实验。2.基因的遗传规律。3.显性基因与隐性基因。4.禁止近亲结婚的道理。【学习难点】1.基因的遗传规律。2.禁止近亲结婚的道理。【学前准备】预习，查找相关资料。【使用说明与学法指导】本节内容位课本第33—38页。通过预习、收集资料、讨论掌握本节内容。1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材；3.独立完成合作探究题后小组内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.完成，及时订正答案；5.认真背记当堂内容，在反思栏建立错题库。【自主学习】1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注，无法解决的问题要用红笔标注。2、《成长资源》本节内容。【合作探究】（一）德尔的豌豆杂交实验1.德尔为什么要用豌豆做杂交实验？2.亲本高茎豌豆和矮茎豌豆的基因组成是怎样的？组成它们的基因都能遗传给后代吗？3.子一代（杂交一代）的豌豆为什么只表现高的性状呢？难道控制“矮”这一性状的基因“d”没有传下去？4.什么是显性性状？什么是隐性性状？什么是显性基因？什么是隐性基因？5.为什么杂种高豌豆自交后成长的豌豆有高有矮，并且高和原来的一样高，矮的和原来的一样矮，不过矮的数目要少的多？并画出遗传图解。（二）禁止近亲结婚1.为什么要禁止近亲结婚？2.为什么正的夫妻会生出有病的孩子呢？3.禁止近亲结婚的意义是什么？4.苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病，属 遗传，即父母携带了这种病的基因，却没有 ，我国发病率约为1/16500，患儿表现为尿液有异味，且智力 。【总结】知识点1：德尔的豌豆杂交的实验①显性基因：控制______________的基因，用大写英文字母表示。②隐性基因：控制______________的基因，用小写英文字母表示。③显性性状：在F1代显现的出来的__________称为显性性状，通在子一代中能表现出来。由_________控制（用大写英文字母表示）高茎亲本是，用________、_________表示。④隐性性状：在F1代中没有表现出来的___________为隐性性状，通在子一代中不能表现出来。由__________控制（用小写 |
