第七单元第二章第三节基因的显性和隐性导学案

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第七单元第二章第三节基因的显性和隐性导学案
八年级生物导学案设计: 教务处签名:上间:12月20日班级: C33~35小组: 姓名:新 课型:新授课 课题: 第七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性第1 总第38流程、问题(内容)与教法要求与学法学习目标:      目标分:85分1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对德尔杂交实验的学习,培养对科学实验的分析、判断和发现问题的。【学习过程】一、预习先行 自主学习学习务一:知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。阅读教材第32页至第34页内容,完成下列问题:⑴德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,选取了什么样的豌豆作为种子?⑵德尔采用了什么实验法?⑶德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,看到了什么现象?⑷相对性状有_____和_____之分。例如,豌豆的高和矮,高是____,矮是____,杂交的后代只表现____不表现_____。⑸在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成用_____表示;表现为显性性状的,其基因组成有______或_______两种。⑹基因组成是Dd的,d控制的性状是否表现?是否遗传?学习务二:知道近亲结婚的危害。阅读教材第34页内容,完成下列问题:(1)我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么?(2)、人类的遗传病多种多样,其中相当一部分是由致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时,表现为_____,婚配或生育前就可察觉。但是,如果基因是____时,表现是无病的,却携带有_______。(3)、禁止近亲结婚的意义是什么?二、互动探究 合作求解1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问,一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗?为什么?2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制,某小孩的父母均能卷舌,这小孩却不能。说明卷舌是   性性状,这小孩的基因组合是    。父亲的基因组合是      。母亲的基因组合是      。三、当堂(选择每题5分;11~13题每题15分,满分100分;评分 )1、下列哪种性状是不能遗传的A单眼皮B白化病C色盲D伤疤(  )2、 牛的无角基因(B)对有角基因(b)为显性。一个有角母牛和
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