人教版生物八年级下册人的性别遗传课件(优质)

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人教版生物八年级下册人的性别遗传课件(优质)
人教版八年级生物人的性别遗传学习目标1、了解男女染色体的差别2、理解生男生女的机会均等123456778910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212322 上图中的染色体哪一对是性染色体?哪幅图显示是男性的染色体?哪幅显示是女性的染色体? 女性男性X染色体和Y染色体的区别X染色体Y染色体上图中哪条是X染色体,哪条是Y染色体?Y染色体与X染色体比有什么区别?Y染色体较小男性体细胞中的性染色体 图中哪条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么?YXX染色体较大,Y染色体较小。 女性体细胞中的那2个X染色体和男性体细胞中的X染色体在形态结构上是一样的。   不考虑其他22对染色体,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?想一想:现在请同学写出自己的体细胞染色体的组成:女:22对+XX男:22对+XY那么,男女生殖细胞的染色体又是怎样的呢?生殖细胞中:卵细胞:22条+X精 子:22条+X或22条+Y女人在两次月经之间,会排出一个卵细胞;    男人在一次生殖活动中会排出数亿精子。   卵细胞里含有X染色体精子有两种:一种含有X染色体,      一种含有Y染色体,这两种精子与卵细胞结合的机会是多少?生男生女图解 XXXYXYXX    生男生女取决是哪种精子与卵细胞结合,两种精子的数量是等同的,与卵细胞的结合也是随机的,所以生男生女都有可能。结论:生男生女的机会均等。历次全国人口普查统计结果:  有的家庭因为没生男孩,导致夫妻反目、家庭破裂。有的人非法进行胎儿性别鉴定,是男孩就生下,是女孩就打掉。  这种做法对吗?会导致什么结果?(如果单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响到社会的稳定和发展。)法制法规:  卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措。    人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的一个重要标。国际上一般以每出生100个女性人口相出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明,在不进行人为控制的情况下,新生婴儿的性别比在102~107之间。思考: 在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1:1;而在一个多子女的家庭中,男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识,对此作出合理的解释。    因为含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合是随机的,母亲每生一个孩子时生男生女的机会各占50%,因此在多子女家庭中男女比
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