年级八生物教师玄玄课型新授备间2016-04-13授间课题7.3.1地球上生命的起源教学目标1、知识与技能：描述生命起源的过程。关注生命起源的不同观点。2、过程与法：培养学生的发散思维和求异思维3、情感态度与 价值观：通过对生命起源问题的探讨，培养求新和敢怀疑的品质。重难点教学 生命起源的不同观点教学难点 生命起源的过程教具投影仪1教学过程同学们，现在的地球上，生活着150多万种动物，40多万种植物和20多万种微生物，构成了一个蜂飞蝶舞、鸟语花香、山清水秀、绚丽多彩的生命世界，繁衍进化，生生不息。从高原到平原，从沙漠到草原，从高空到江河湖海，从地表到地下，到处都有生命的踪迹。你们知道46亿年前的地球是怎样的吗？地球上最初的生命是时、地又是如诞生的呢？这就是人们普遍关心的地球生命起源的问题。生命起源是当代的重大科学课题，然而又是至今了解甚少的最基本的生物学问题。所以，需要我们去探索、来了解有关原始生命的诞生、发展以及进化问题。现在，请同学们把收集的资料展示给大家，让我们共同分享 交流和讨论。第一组同学收集了生命的化学起源假说，这一假说认为原始的生命是由非生命的无机物经过漫长的化学过程在原始海洋中产生的。在实验室里我们能证明化学进化的开始阶的变化是可能的，这就是我们书中介绍的著名的米勒实验，他在实验室中模拟原始地球的条件，模拟闪电，合成了多种氨基酸。还有一些学者也在实验室中合成了另一些有机物。米勒实验能说明什么问题？生命到底是怎样诞生的？好！同学们继续展示收集的资料。原始生命到底上怎样诞生的呢？同学们收集的资料很全，但 是，所有的资料都是科学家的探索和推测，所以称之为假说！原始生命是怎样诞生的？至今，仍是一个科学难题。生命起源有待同学们去探索、研究、证实。但是，科学家们的假说都有一定的科学道理，你们倾向哪种假说呢？米勒实验 和其他模拟实验只是证实了化学进化的开始阶的变化是可能的，而不能说完全证实化学进化的第一阶，但毕竟说明了化学进化的可能性。所以化学进化假说是一种科学推测，这种说法是以现代自然科学研究成就为的，虽然这种说法更多地是一种推测，但这些推测都是有科学依据的，都有诸 如天文、地质、古生物、生物化学、生物学等多门的研究成果来支持，这一化学进化的说法，现在已经被广大的学者所接受、承认 ！原始地球为原始生命的诞生提供了哪些条件？原始生命诞生在哪里？原始生命有哪些基本特征？现在的自然条件下还能产生原始生命吗？我们一起来看一下，我们认为可能的原始生命的诞 |
