2016--2017度下册八年级下生物 备 课 教 案项目内容课题 第三节 生物进化的原因修改与创新教学目标知识目标1、了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的事例。2、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。3、了解达尔文及他的进化思想。4、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。目标通过对事例的分析，养成运用生物 知识分析生活中现象的。培养学生实际操作及动手、收集、分析资料的。情感目标通过对生物进化事例的分析，使学生形成环保意识，以及环保的重要意义。通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。教学重、难点教学：概述自然选择学说的主要内容教学难点：模拟保护色的形成过程教学准备课件教学过程旧课，导入新课教师、我们通过对英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化的分析，以及模拟保护色的探究活动，了解生物进化的原因。哪位同学试着分析一下生物进化的原因。学生、导致生物进化的是遗传与变异，动力是环境的改变，生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。教师、我们所了解的这些观点主要来自达尔文的自然选择学说，他的进化思想是以大量的事实为依据，因此，具有科学性、客观性的特点，也就被广大的科学家及人们所接受。那么达尔文和他的进化思想是怎 样产生的呢？接下来大家先阅读64页“科学家的故事”，你会从中找到答案的。［讲授新课］投影片、1、达 尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？在这部书中他提出了什么样的进化观点？2、通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？注、学生阅读完讨论后回答。学生1、达尔文的巨 著是《物种起源》；在此书中他提出了自然选择学说，并认为生物是逐渐进化的。学生2、我们应学习达尔文认真观察、不怕吃苦、勤思考、勤实践、不断探索的精神以及尊重客观事实、热爱科学、献身科学的态度和精神。注、教师对学生的回答给予赞赏性评价。通过第2小题的回答引起学生热爱科学，献身科学情感上的共鸣。教师、了解了达 尔文这位伟大的科学家历经千难万苦，呕心沥血完成巨著《物种起源》，你们想了解他在这本书中提到的被人们普遍接受 的一种进化学说——自然选择学说，这个观点的主要内容就在咱们书上62页。好，大 家抓紧时间将它迅速阅读，然后看投影片上的问题。投影片、请学生思考、理解。1、你是如理解生物普遍具有很强的繁殖、能够繁殖大量的后代的？2、生物的繁殖是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？3、引起生物变异的根本原因是环境条件 |
