课题 与同学们谈地理 编号7D01一、学习目标 1．了解地理课的学习内容。 2．知道学习地理的意义。 3．掌握地理课的学习法。4．培养学生学习地理的兴趣，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，初步形成可持续发展的观念和环境意识。二、学习 地理课学习的内容、学习地理的意义和法。三、学习难点 学习地理的意义。四、学习过程（一）自主学习1．学习地理，使我们 ；使我们 ；使我们 ；使我们 。2．学好地理，一要 ；二要 ；三要 ；四要 。(二)合作探究1．地理涉及的问题很多，除了课本P2上提出的问题，请你适当补充几个例子。2．我国江浙一带生产的丝绸服装享誉世界；日本人爱吃鱼，形成了独特的“鱼文化”；在威尼斯，船是主要的交通工具；省的元阳县层层叠叠的梯蔚为壮观。这些现象与当地的地理环境有什么关系？请简单谈谈。 3．“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子那里借用来的”。我们应该怎样理解这句话的含义呢？4．读课本第5页“世界人均国内生产总值排名前十位的国家”图，看欧洲西部国家占几个？这说明什么问题？5．读课本第5页“我国人口密度示意图”，可以看出我国人口分布存在什么问题？人口稠密与稀疏区的界线是什么？哪里人口稠密？哪里人口稀疏？(三)学习小结通过这节课的学习，你有什么收获 (四)当堂1．从以下活动中找出与地理知识关系不是很密切的活动 （ ）A．外出旅游 B. 观察天象、星座 C．修路、架桥 D. 去医院检查身体2．阿拉伯人的头巾和长袍多为白色，主要是为了适应下列哪项自然条件 （ ）A．多雨 B. 炎热、多风沙 C. 草原上的放牧生活 D. 严寒3．发展生产，进行经济建设特别需要考虑原料、能源、市场、运输等诸多因素的产业部门是 （ ）A. 农业 B. 工业 C. 商业 D. 服务业4．“一水土养一人” |
