第一节《大洲和大洋》■教学目标1、运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点2、运用世界地图说出七大洲四大洋的地理分布情况3、填绘全球海陆轮廓略图■教学、难点：1．地球表面海陆面积、比例。2．七大洲的名称及其位置关系3．四大洋的分布及与各大洲的相对位置。难点：七大洲和四大洋的相对位置关系■教学法观察法、激趣设疑法、读图分析法、启发引导法、交流谈话法。■教具准备地球仪，多媒体课件■教学1。■教学过程导入新课（旧知，仔细观察）导入：陆地和海洋出示地球仪，前面学习过的关地球大小、运动的相关知识，转动地球仪，让学生观察上面能看到的颜色，引出地表的两大显著特征。讲授新课一、地球？水球？（问题探究，归纳）（一）提出问题1．询问第一位进入太空的是谁？并运用他的话引出地表究竟是陆地多？还是海洋多？的疑问。设计意图：通过事实激发学生的兴趣，进一步产生探究陆地多，还是海洋多的强烈愿望2.传球游戏：随意传递地球仪，说出右手大拇指触碰的是陆地还是海洋。并出示世界海陆所占百分比的饼图。设计意图：通过随机的概率，证明无论怎么划分地表都是海洋多陆地，且比值接近七比三。3.出示东西半球的海陆分布图和南北半球的海陆分布图，归纳出世界海陆的分布特征设计意图：增强学生的读图分析和总结归纳（二 ）归纳1．“七分海洋，三分陆地”2．从地球仪上看，世界的海陆分布很不均匀。陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。3．从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。承转:这三分陆地，七分海洋又分为几个大洲和几个大洋呢？二、七大洲和四大洋（图画图话，理清概念，归纳）（一）陆地与海洋的基本概念学生根据老师出示的两幅地图，小组讨论有关陆地和海洋的基本概念：大陆、岛屿、半岛、群岛、洋、海峡、海。设计意图：弄清楚大洲和大洋的范围，进一步加强学生的读图析图。（二）大洲和大洋1、学生根据老师出示的东西半球海陆分布图，小组讨论识记七大洲的名称、大小和四大洋的名称、大小及其相对位置。设计意图：让学生在读图析图的上，归纳出本节的知识内容，加强学生的记忆效果2、教师出示图片“一笔画大洲”的简易法，并让学生记忆并在黑板上画出各大洲和大洋之间的相对位置关系设计意图：增强学习的趣味性，培养学生的地图绘制。■练习反馈，实战：教师出示世界海陆分布图以及各大洲和大洋的名称，学生去大屏幕上拖拽地理名称到相应的位置。设计意图：学生们的学习效果，培养学习的成就感，增强地理的趣味性。■ 总结收获与困惑■ 教学反思大洲和大洋一节的教学，很好 |
