第二章第二节大洲和大洋（一）教学目标： 通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例。通过参与活 动培养学生观察、思考和动手 ，进一步调动学生学习地理的积极性。 教学：认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例。教学难点：通过参与活 动培养学生观察、思考和动手 ，进一步调动学生学习地理的积极性。教学 法：探究式教学 教学准备：自制多媒体课件 教学过程： 导入新课：观察地球图片，说一说，我们生活在地球上，但有人却把地球称为“水球”，为什么呢？自主学习：1．阅读P31阅读材料，了解人类探索地球面貌的历程。 2．读教材和图2.2： 。 3．世界海陆分布，读图2.1和2.4 （1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________ （2）从南北两极看：北极围是________，南极围是_______合作探究：探究实验：学生表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？2. 讨论课本P31 活动总结：对本课知识进行归纳整理，培养知识梳理的，巩固知识。练习：1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（ ） A．水星 B．金星 C．地球 D．木星 2. 地球陆面积之比约是（ ）A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：33 . 世界陆地主要集中在 （ ）A. 东半球、南半球 B. 东半球、北半球C. 西半球、南半球 D. 西半球、北半球板书第一节大洲和大洋地球？水球？1.地球表面三分陆地，七分 海洋。2.南北半球海陆分布 |
