第三节 降水的变化与分布学案年级： 班级： 学号： 姓名： 学习目标：（1）能举例说出降水与人类生产和生活的关系。（2）培养学生读图、绘图、析图判断及主动探究。（3）通过教学使学生懂得世界各地区降水的分布更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。学习重难点：（1）掌握阅读降水量柱状图（2）世界降水的分布规律以及影响降水的主要因素学习过程：自主学习，确立学习目标，预习效果目标⑴降水与生活的关系密切练习1：测量降水的主要工具是 ；降水的计量单位是 ______。练习2：以下不属降水的主要形式的是：A、降雨B、降 C、降冰雹 D、雾目标⑵降水的季节变化：（提示：有的地降水季节分配比较均匀，全年多雨或干旱；有的地季节差别较大，有的夏季多雨，有的冬季多雨。）练习4通所说的某地年降水量是指一个地的：A、某年的降水量 B、今年的降水量 C、多年的平均降水量 D、12个月的降水量目标⑶阅读世界年平均降水量分布图，能够知道世界降水分布规律练习5：定义等降水量线提示：①影响降水的因素：维度，海陆，地形；②降水分布的一般规律：赤道附近地区降水多，两极地区将会少；南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；温带地区。沿海地区降水多，大陆内部降水少。迎风破降水多，背风坡降水少。③世界降水最丰富的地区是：赤道附近的平原地区；最贫乏的是回归线附近的沙漠地区；世界的“雨极”是乞拉朋齐，“干极”是阿塔卡玛沙漠。二、典例探讨：典例精析，点拨解疑，重在授之以渔例1.小明、小强、小、小力在一块儿讨论降水的有关说法；你认为 说的最正确？A.小明说：只要空气中含有水汽，必然能形成降水；B.小强说：降水是指从大气中降落到地面的液态水；C.小说：有雨必定有云，有云必定有雨；D.小力说：降水括雨、、雹等各种形式。【】解题过程中容易选择B，主要是因为对降水的概念理解不清晰。从大气中降落到地面的液态水（如：雨）和固态水（如：、冰雹等），叫做降水；云和雾也是空气中水汽的凝结物，悬浮在空中，没有降落到地面，它们不是降水。【选题角度】本题考查学生对降水概念的理解【答案】D例2.根据下图中几个地的全年各月降水量力量分布图，分析后回答问题： （1）位赤道附近的地区是 图，降水的特点是 。（2）位中纬度大陆东岸的是 图，降水特点是 季多雨。（3）位中纬度大陆西岸的是 图，降水特点是 季多雨。（4）各月降水均匀的是 图，降水特点是季节变化 。（大、小）【】认 |
