预 习 课 导 学 案英语年级七年级设计人学生姓名课题 Starter unit 2 What’s this in English?班级七年级人课题学习目标知识目标：掌握英语字母I至R的发音、顺序和书写规范。目标：能够熟练使用英语辨认物品情感目标：能够熟练使用What引导的特殊疑问句询问物品并作回答3学法概述1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2.本节课要求学生能看, 听，说本单元所列的日交际用语。学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第一第一学本单元以字母为主:要求学生掌握英语字母I 至H的发音，1.通过字母的学习要求学生掌握他们的正确的发音，顺序和书写规范。。（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标（2），对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错。（3）群学：组内在小组长的带领下齐读。10分钟1.看哪一组字母读的快，音读的准。让其他组进行打分2.让学生熟读字母，小组齐读，轮读。组间进行比赛默写看一看谁最棒。让学生能够熟读英语字母IA至R的发音，顺序和书写规范（I 至R）及他们正确的音标。 第二学要求学生掌握英语字母I 至R的顺序2.让学生能够读出字母I至 R的同时，还能够区分元音字母I 和R在重读开音节，闭音节中的不同发音：/ai/,/ ?/.尝试在听力中抓住关键词：（1）独学：单个熟读并在阅读中知道每个字母的（2），对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流15分钟让学生两人一组进行对话字母展示。按要求写出下列字母：I J K L M N O P第三学要求学生掌握英语字母I 至R的书写规范（I至R）及它们正 确的音标让学生能够熟练掌握字母I 至R的大小写 （1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标（2），对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错。（3）群学：组内在小组长的带领下齐读。20分钟组间 进行字母评比，对表演比较好的组进行加分鼓励写出I－R的音标：I J K L M N O P 学学习内容达成目标建议使用的学习法学习时间巩固练习学自我评价第二第一学能够熟练使用问候语通过五步法学习单词并及时熟记单词.（1）自主认读；让学生用已掌握的 |
