人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》第4节世界的气候类型第1教学设计 教材分析气候是人类生存的重要自然条件之一，它对人类生活、生产的影响是非显著的。七年级上册第四章阐述的是世界气候的地区差异，主要涉及课标“气候”和“地球与地图”的相关内容。本章内容是学生后面学习分区地理知识和中国地理知识的：一面，教材的呈现式（先提供素材和信息，再引导学生观察、感知，后分析、归纳得出结论）有利培养学生的观察、分析归纳；另一面，用大量的图片将地理信息巧妙地蕴含其中，有利培养学生的读图用图，学生学习地理的兴趣，发挥学生潜能。本节突出了世界主要气候类型的分布及其对区域生产和生活的影响。“热带气候类型”作为本节的开篇，重在引导学生掌握学习气候类型的法，培养学生运用“气温曲线图和降水柱状图”归纳气候特征的。教学目标知识与技能：1.运用地图和资料,掌握四种热带气候类型的景观、特征、分布；2.学会看世界气候分布图，能根据气候资料归纳一个地区的气候特征。过程与法：通过对教科书呈现的资料以及教师收集补充的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,掌握学习气候类型相关知识的法，读图、析图。情感、态度与价值观：通过了解四种热带气候的景观差异，以及热带雨林的重要环境效益，感悟气候在自然环境的形成中所起的重要作用，理解区域开发中保护生态环境的重要性，初步树立可持续发展的观念。教学 1. 四种热带气候类型的景观、特征、分布；2.根据气候资料归纳一个地区的气候特征教学过程导入新课 引入：前面我们学习了影响气候的因素，主要有哪些？老师有个问题要考考大家：（多媒体出示）“人间四月菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象的主要影响因素是什么？ 老师对这句古诗进行了改编，这些现象的主要影响因素又是什么？（多媒体出示）1.内陆四月菲尽，沿海桃花始盛开。2.低纬四月菲尽，高纬桃花始盛开。3.城市四月菲尽，乡村桃花始盛开。4.向阳四月菲尽，背阴桃花始盛开。过渡：从上面的答案可以看出，影响气候的因素是错综复杂的，这导致世界各地的气温和降水差别非大。科学家根据气温和降水组合形成的气候特征，划分了不同的气候类型。相对五带来说，就出现了热带气候类型、温带气候类型、寒带气候类型。其中热带气候主要括四种，分别是热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候。今天我们就来学习第四节《世界主要气候类型》第一《热带气候类型》。 新知探究一：热带气候类型的特征 1.比较景观差异（多媒体出示四幅热带气候景观图） 1）比较一下，这些景观有什么差异？ |
