世界的气候导学案 第一 瞿道峰七 年级 第 一 学期 授间： 11 月 25 日 学案编号： 课题3.4 世界的气候（1）学习目标1. 知道“气温”和“降水”对世界自然环境的影响2. 初步学会利用气候资料分析一个地区的气候特点。难点利用气候资料分析一个地区的气候特点。步骤课中导学导入通过阅读世界不同地区的自然景观，认识气温和降水是反映一个地区气候的主要指标。利用气温、降水变化来判断世界的气候特点。教师指 导探究学习1. 演示课件，认识气温、降水对自然环境的影响。2. 读图认识不同地区降水的逐月变化：图中，全年多雨的是 ， 全年少雨的是 ， 全年湿润的是 ， 冬季多雨的是 ， 夏季多雨的是 ，3读图认识不同温度带气温的变化：图中位寒带的是（ ） 位温带的是（ ） 位热带的是（ ）探究学习4图中A 位（ ）半球，B 位（ ）半球原因：南半球7月气温低，为（ ）季。 北半球7月气温高，为（ ）季。 小结1.气候的两个要素：气温、降水。2.分析不同地区气候差异的法：（1）确定南、北半球的位置；（2）确定所在的温度带；（3）确定降水类型； （3）气温、降水状况，归纳该地气候特点；拓展巩固与：1 气候的两大要素（ ）、（ ）。2 图中：位南半球的是（ ），属寒带气候的是（ ），属热带气候的是（ ）。四地降水类型分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。教学反思1利用多媒体课件展示世界各地的不同气候类型下的自然风光，景色优美，学生学习兴趣很高，识记了大量的地理知识，渲染了气氛，充分体现了地理特色。 2教师引导学生自己总结世界不同气候类型特点，教师主导，学生主体的地位得到了充分体现。 3学生的读图，分析地图的，在地图中提取信息的得到了很好的与。地图教学始终是地理中的。 |
