教学设计人正 教案： 春 2012 年 12 月 5日课题4.1人口与人种（1）课型新授 安排2教学目 标1．知识与技能1．运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点。2．了解人类面临的人口问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。3．在地图上指出世界三大人种的主要分布地区，培养学生的观察，发展空间思维。2．过程与法1．根据资料计算自然增长率和人口密度，培养学生的计算，发展数理逻辑智力。2．收集有关人口问题对环境及社会、经济的影响资料，进而认识人口问题。3．收集有关世界三大人种的图片、资料，说出世界三大人种的特点3．情感、态度与价值观1．通过了解世界人口问题，使学生初步树立人口、资源、环境要协调发展的科学人口观。2．初步认识城市人口增加带来的城市环境问题，增强环保意识。3．树立民族平等和反对种族歧视的观念。4．通过读图、绘图的，进一步培养学生动手、动脑和审美难点1．1．世界人口的增长与分布2．世界上三大人种的分布2．难点人口的分布及人口问题教学法读图分析法讲授法讨论法教学用具多媒体板书设计一．世界人口的增长（1）．世界人口数量变化规律（2）．人口自然增长率＝出生率－死亡率二．世界人口的分布（1）．人口密度（2）．世界人口分布的稠密区与稀疏区教学过程设计（共案）个性化补充新课引入： 用有关人 口压力的卡通图片导入，看了这些人口图片之后，你想不想知道世界人口是怎么变化的吗？你想不想知道世界上哪些地人口多哪些地人口少呢？亮标：阅读世界人口增长曲线图，总结人口增长速度的变化规律。了解出生率、死亡率，学会计算自然增长率。学会计算人口密度，并通过观察世界人口分布图，说说世界人口分布特点。自学指导自学指导1：阅读课本第70页读图4.1，尝试完成下列各题：1．10月31日，世界总人口数量已达 。世界人口总趋势是不断 ，在18世纪以前，人口增长 ；工业革命以后，世界人口增长的速度才 ，特别是 ，世界人口迅速增长。现在每年新增加人口数量达 。2．世界人口的增长速度，通用 表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度 。人口自然增长率是由 和 决定的。3.从地区分布来看， 等地区，人口自然增长率较低，个别国家甚至出现 。亚洲、非洲和拉美洲地区，人口自然增长率 。自 |
