单元主题教学 初 一 科目 地理 教学设计第 总第 月 日课 题人口与人种2课 型新授课备课组地理组教师 教学目标1.了解目前世界人口数量。2.能运用资料说出世界人口增长的特点。3.学会计算人口自然增长率。4.学会绘制人口增长曲线图。5.理解世界人口增长过快对社会经济发展和资源、环境的影响。6.初步树立人口增长与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。难点教学: 1.世界人口增长和分布的特点。2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。3.世界三大人种的特点及分布地区。教学难点: 1.人口自然增长率、人口密度的概念。2.人口增长的地区差异。3.人口问题及对策。4.三大人种的地区分布。教学法读图分析、推理、比较为主的教学法教 学 过 程一、情景导入、激发兴趣、认定目标随着社会不断的进步和发展，多国家和地区面临着竞争强烈、就业困难。就拿我国来说吧，现在我们听得最多和说得最多的词中就有“竞争”和“下岗”两个词，造成这种现象的主要原因是什么呢?人口不断增长是原因之一。二、自主学习、合作交流、感知目标学案导学（三）人口问题1.一个地区人口数量________或_______，人口增长______或______,都会成为人口问题。2.人口数量过多，增长过快，会给环境和社会经济发展带来很多问题，如：____________________________________________________3.人口增长过慢，甚至停止或不断减少，也会带来一些负面影响。例如：______________________________________________。4.为了解决人口问题，各国都制定了相应的人口政策，使人口的增长与_____、____的发展相适应，与______、______相协调。（四）、不同的人种1.世界三大人种：_________、___________、___________。2.根据课本82页图4.11，填写下表人种主要分布地区白种人种人黑种人三、展示反馈、精讲点拨、达成目标世界人口是越来越多，每年增加近8000万人。计算每天每小时每秒增加的人数。所以有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。这种情况是好是坏？这样子会带来什么问题？大屏幕：图4.7人口增长过快带来的问题为了解决这些问题，我们人类应该怎么办？大屏幕：不同的人口政策第一提问：我们在人口面的一项基本国策是什么呢？那么人 |
