第一节 人口与人种设计人： 军正 审稿人：琳琳教学目标一、知识目标(1)理解人口增长、分布的特点。(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。(3)了解世界三大人种的特点和分布。二、目标(1)学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。三、情感、态度价值观目标(1)通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。(2)通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。(3)通过读图、绘图的，进一步培养学生的动手、动脑和审美。教学1、人口的增长特点2、人口的分布特点教学难点1、世界不同地区的人口特点教学法比较法、指导自学法、讲述法。安排第一（讲授新课25分钟，自学指导+节节清10分钟，背诵巩固10分钟）教学过程导入新课：随着社会不断的进步和发展，多国家和地区面临着竞争强烈、就业困难。就拿我国来说吧，现在我们听得最多和说得最多的词中就有“竞争”和“下岗”两个词，造成这种现象的主要原因是什么呢?人口不断增长是原因之一。接下来就让我们一起来学习一下第四章第一节的人口与人种。首先来看我们的自学指导：二、自主学习 完成自学指导1、自学64—65页图4.1“世界人口增长曲线”回答：①图中的横坐标表示 ；纵坐标表示 。②18世纪以前，人口增长的 。③18世纪以后，特别是20世纪以来，人口增长的 。2、2006年3月，世界人口总数已达 亿。3、读65页图4.3“世界人口增长示意”完成活动1，把所得数据填入表格中① 从1830年至1999年，世界人口每增长10亿，所需的时间有变化？ ② 这种时间的变化，说明了世界人口增长的速度有变化？ ③世界人口增长的速度加快的原因是 三、检查自学效果，学生回答，老师总结四、重难点知识串讲点拨[投影]“世界人口增长曲线”图[板书] 一、世界人口的增长（师）从“世界人口增长曲线”图中可以直观的看出，曲线平缓，人口增长缓慢，曲线较陡，说明人口增长较快。所以在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。看书中图4.3“世界人口增长示意图”，完成活动1，即计算世界人口从1830年的10亿到1990年的60亿，人口每增10亿所需的时间，让学生将答案填入右表中，然后 |
