第三节 人类的聚居地----聚落 教学案 初一地理 编号 人培 执讲人培 时间2013.12.6 人培 授课班级3-5课型新安排第 1 ，共 学习目标1. 知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。2．知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。3．联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。教学聚落形成与环境的关系。教学难点聚落形成与环境的关系。课前准备导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件导学案教案【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习一、聚落与环境1、聚落：不仅是人们的 ，也是人们进行 的场所。2、聚落分类： 和 。一般来说，先有 聚落，后有 聚落。3、聚落差异：聚落类型不同，人们从事的 不同，聚落的 也不相同。⑴乡村聚落：以 活动和 人口为主，有 、 、 、 等不同类型，居民分别从事 、 、 、 等生产活动。⑵城市聚落：以 、 活动和 人口为主。居民主要从事 、 等工作。城市一般由 发展而来，往往是一定区域的政治、经济和文化中心。4、聚落的分布：一般而言，自然条件 、工业 的地区，聚落分布稠密；自然条件 的地区聚落稀疏。5、利聚落形成的主要因素： 、 、 、 、 、自然资源丰富等。6、聚落与环境的关系：由世界各地 差异很大，各民族的 、 、 等不同，聚落在长期发展过程中形成了不同的 风格。7、特色民居：东南亚的 ；西亚的村庄具有的 特点 ；北极地区因纽特人的 |
