亚教学目标：知识与技能：能在地图中找出东南亚的两大组成部分——马来群岛和中南半岛及主要国家，并说出其世界交通的“十字路口”的位置；了解东南亚的自然环境——山河相间、纵列分布的地形、热带雨林和季风气候及其对农业的影响。过程和法：本节课通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习本节课的学习兴趣，并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识，自己的知识和认知水平。情感态度与价值观：培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的，初步掌握认识一个区域的法。通过学生分析地形与气候对人类活动的影响，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。教学、难点：教学：1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。2、东南亚的山河相间、纵列分布的地形。3、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。教学难点：东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。安排 2一、教学过程（第一） 【导入新课】：多媒体展示一有关东南亚的歌谣：十字路口东南亚，坐收渔利马六甲；优越位置图发展，华人华侨贡献大；热带风光真旖旎，季风雨林把雨下；山河相间列半岛，群岛火山地震胁；人多地少光热足，传统作物是稻米；气候湿热条件好，热带作物主产地；马棕太象律麻子，印尼椰子泰国米。（让学生从感性上认识东南亚，引发学生的学习兴趣进入新课。） 【新课讲授】： 如果我们在和穿越国界线，就来到了一片极富热带风情的区域，这里有着壮丽崎岖的河山，有着美丽的热带海滩，有着世界上火山最多的国家，这里就是东南亚。第一节 东南亚首先了解东南亚在世界上的位置1、 十字路口的位置：师：多媒体展示东南亚位置图。生：明确东南亚在世界的位置，自己找找东南亚的海陆位置（东南西北各个位各临什么海洋，临哪个大洲）和经纬度位置（最北最南大概到哪条纬线）。 设问思考：东南亚大部分地区位什么带？（热带） 海陆位置：东临太平洋，东南接大洋洲，西临印度洋，北与亚洲的中国接壤 纬度位置：25°N～10°S之间 然后了解东南亚的组成2、 东南亚的组成：多媒体展示东南亚地形图，请同学们看看东南亚的范围，在教材图7--1找到东南亚根据地形括的两大区域——中南半岛，马来群岛 中南半岛 马来群岛用笔圈出这两个区域中南半岛，马来群岛。中南半岛因地处中国之南故称中南半岛， 它是亚洲南部三大半岛之一。半岛上还生出了一个小半岛，叫马来半岛，这是半岛上的半岛，是从属关系。也就是说，马来半岛属中南半岛。马来群 |
