习，已经掌握了一定的读图法和分析问题的，并且在日的生活和学习中掌握了一些关世界地理的知识，具备了这些知识和、法之后再来学习《东南亚》一节就简单多了。但由本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用地图、录像来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利抓住事物特征。 教学目标知识与技能1.读图了解中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口与城市分布的一般规律。2.了解东南亚的人口构成情况，了解华人和华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献。3.了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。过程与法会利用地图，培养学生的观察、分析、概括的情感态度与价值观1.培养学生热爱祖国和世界山水的品质。 2.增强学生学习地理的信心。学习、难点结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口与城市分布的一般规律。教学法自学探究、合作交流教学准备多媒体教室、电子白板设计理念通过大量的图片和资料，学习了解一个地区自然和人文地理基本特征的法；培养学生动脑动手、自主学习、合作学习的；通过模拟旅行活动，学生的学习热情和兴趣教学流程 教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图诗句导入激发兴趣毅《赠缅甸友人》的诗句，说说这首诗的含义？观看视频播放《赠缅甸友人》的诗句视频导入， 吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。第一站：中南半岛的山河读“中南半岛河流与城市分布图”探究中南半岛的山河。1.“山山皆向北，条条南流水”。东南亚有哪些重要河流呢？2.这些河流流向的共同特点，它们的上游在我国的哪个地形区？3.说说中南半岛的山河特点？学生读图，讨论回答（山河相间，纵列分布）展示读“中南半岛河流域城市分布图”直观生动的形象，引发了学生的兴趣， |
