生积极的思考提出疑问并回答问题。这种导入形式从学生熟悉的人入手，很容易进入状态自然而然的进入正题，学到知识。自学导疑出示本节课的自学提纲：1、展示《撒哈拉以南的非洲政区图》，（1）分析一下撒哈拉以南非洲的纬度位置特点。（2）请在图中找出撒哈拉以南的非洲的一个半岛（索马里半岛）、一个大岛（马达加斯加岛）、一个海湾（几内亚湾）和围所临的海洋（红海、印度洋、大西洋）和好望角，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？2、展示《撒哈拉以南非洲的地形图》，了解该地区的地形特点。3、参照图6．12“非洲的气候图”，回答下列问题：（1）赤道、南回归线穿过本区的什么位置？北回归线从什么地穿过？（2）撒哈拉以南地区主要有哪些气候类型？（3）热带雨林气候分布在哪里？分布最广的是哪一种气候类型？4、分析课本69页8．29图说明：（1）非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里？（2）本区都有哪些外来移民？学生看图思考，回答问题。发挥自己的想象力及自己原有的知识回答好望角的得名。学生对其地形特点进行总结，识记。分别从热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图中观察出当地气候有什么样的特点。通过了解历史，为学习本区经济打下。让学生 |
