课题第三节 撒哈拉以南的非洲第（ 1 ） 总第（ ）教学内容第三节 撒哈拉以南的非洲教学目标在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。教学重（难）点重 点：在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。 难点：利用各面的资料评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响较的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况教学法讨论法、谈话法、读图分析法、比较分析法学法指导讨论法、比较分析法辅助准备多媒体教 师 活 动学 生 活 动出示一“黑人小朋友的照片” 首先请同学们端详一下这个小朋友和我们 在外貌上有什么同？ 之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差异，是因为我们属色人种，而他们属黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南的非洲。第三节 撒哈拉以南的非洲地图“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线”。撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。请作 图标 出赤道、 北回 归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南的非洲的是什么地区？撒哈拉以南的 非洲维度位置的特点是什么？ 请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾，说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点？ 请在板图中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和果盆地，说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。 参照图6.12“非洲的气候”，撒哈拉以南的非洲的气候分布有什么特点？ 不同的气候条件下，自然景观是不同的。教材上分别给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景观图,从景观图 中可观察出当地气候具有什么样的特点。 大家不难发现大部分生活在热带草原的野生动物都善奔跑。请大家讨论一下，野生动物的特点与他们生活的环境的气候特点有什么关系？ 除了拥有丰富的野生动物资源外，根据上面对撒哈拉以南的非洲的了解，那个小朋友的家乡还有哪些资源会十分丰富？ 就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、编织文化进行介绍。不知大家是否感到，非洲的雕刻与我们的有很大差别（出示亚洲和非洲雕塑图片），这些差别与各自所在的地理位置有什么关系？请同学们课下讨论，和美术老师交换意见。上面我们小朋友的故乡有了初步了解，这是一块什么样的土地？请你用一个词来概括一下。肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。赤道穿过撒哈拉以南的非洲 的中部，北 回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的 |
