第四节 澳大利亚 教案（第1）人：红 人：邦兰教学目标知识与1.利用地图说明澳大利亚的位置特点、领土组成、地形、河流。2.知道澳大利亚特有的动物，并说明原因。3.通过读位置图、地形图、气候图、矿产图等，培养学生读图、用图和分析问题的。过程与法：1.运用适当的法和手，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。2.通过引导学生看景观图片和澳大利亚国徽上的动物图案引出特有的古生物种类，引导学生逐步探究、寻找解决的答案情感、态度和价值观：增强对生态保护的意识，初步形成可持续发展的观念。教学重难点 澳大利亚古老生物与独特环境的关系。教学过程 提问：（提问上一节课主要内容）一、新知速览：1、请同学们认真阅读教材P67,并根据知识目标，找出本节课的知识点。要求：用蓝笔画出并标上提示语，时间5分钟。2、请同学们用一个词或一句话说说第一次阅读课文后的感受。二、完成导学案中的预习案（时间10分钟）(要求：请用蓝笔把主要内容画在书上，字迹工整，语言。)【预习案】读75页图8.39澳大利亚地形图，回答：（1）澳大利亚地形大致可分为：西部 中部 东部有自北向南纵贯的 (山脉)。（2）中部地势最低处有湖面海拔为-16米的 湖。还有地下水丰富的 盆地，在低处凿井，地下水可以自动流出地面，成为自流井，但井水盐度高，不宜作灌溉用水，可作牲畜饮水。（3）全国最大的河流 河，从大分水岭西侧发源，注入 洋。（4）在东北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群 。世界活化石博物馆阅读课本67页，完成下列填空：在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物，分别为动物界的跳远名将 和形体大的 。（读澳大利亚国徽图完成1题）2、澳大利亚还有很多特有生物，如善游泳的 憨实可爱的 鸣声悦耳的 ，高大的 ，花似金色绒球的 等。【探究案】完成P68活动题：分析澳大利亚特有生物众多的原因？三、【要点归纳】总结本节课知识要点 ，并识记。四、【案】请同学们完成填充图册中的练习题五、【教学反思】六、板书设计第四节 澳大利亚 教案（第2）人：邦兰 人：红教学目标知识与技能：1.能初步说明澳大利亚养羊业与自然环境的关系。2.知道澳大利亚著名的城市。3.理解澳大利亚发展农牧业和工矿业的优势。过程与法：1、通过讨论，理解澳大利亚发展农牧业和工矿业的优势。2、通过读位置图、地形图、气候图、矿产图等，培养学生读图、用 |
