生也接触了一些关东北三省的课外知识，学生对本节课的内容应该不会太陌生，在教学中，将探究的问题设计合理，充分利用地图、文字材料来增加学生的体验，以学生自主探究为主，合作探究为辅的形式，引导学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利抓住事物特征，就可以完成本节课的教学目标。 三、教学目标 （一）知识与目标 运用东北三省矿产资源与工业分布图、东北三省铁路与城市分布图说明资源、交通等要素对当地工业发展的影响，学生分析问题、归纳总结问题的。 （二）过程与法目标 运用东北三省的工业分布图和东北三省的主要城市工业结构统计图表，说出东北三省的工业布局特点和工业结构特点，学会认识区域工业特点的一般法。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对振兴东北老工业基地的思考，进一步培养学生可持续发展的观念。 四、教学 东北工业布局特点及与资源和交通的关系 五、教学难点 振兴东北老工业基地的措 六、教学法 学生自主探究为主、小组合作和老师讲解为辅。 七、安排 一 八、教学准备 教师准备多媒体课件、导学案；学生课前进行导学预习 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 播放视频《我为祖国献石油》导入大庆，开始本节课的探究之旅 观看视频 创设情境，激发兴趣 自主探究 提出探究问题 1、 读大庆市工业构成图，思考：大庆市主要的工业部门是什么？ 2、 结合东北矿产资源分布图，思考：形成这种工业构成的主要因素是什么？ 根据要求，自主探究问题 培养学生读图和分析问题的，通过自主探究两个相对简单的问题，为知识的深入做好铺垫 交流展示 老师根据学生的交流情况进行评价 学生交流自己的探究结论 培养学生总结、归纳展示的 归纳总结 根据学生的交流情况，老师利用多媒体课件进行总结 学生二次读图，对老师的总结进行验证 及时总结，加 |
