八年级地理备 课组 人：卉 课 题： 第七章 南地区 第三节 “鱼米之乡”-------长江三角洲地区 总计：12教学目标： 1．运用地图简 要评价长江三角洲地区的地理位置。2．运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用教学： 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用教学难点： 1．运用地 图简要评价长江三角洲地区的地理位置。安排：第1 教学过程：师 生 活 动教学复备栏一、引入：静静欣赏歌曲：《江南水乡》。 师：花桥碧水弯/江堤柳丝长/微风轻吻荷塘/醉我江南水乡/竹篙轻 轻点/小船入画廊/一曲丝竹小唱/醉我江南水乡/江南水乡 人间 天堂/香喷喷的日子/粉嘟嘟的船娘/仿佛幽梦弥漫宋清香/染你一身……同学们，一曲《江南水乡》，你醉了吗？未到江南，心到江南。今天就让我们一起走进长江三角洲，领略这片令人梦牵魂绕的人间天堂。二、新授： 【探究一】 读“长江三角洲地区范围”图，描述长江三角洲地区的范围。小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。小结：长江三角洲位长江下游，主要括市、省南部、省北部等地区。【探究二】读“长江三角洲在我国的地理位置”示意图，探究：长江三角洲的地理位置有什么优越性？ 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。 （教师根据需要 适时提示：从沟通 东西、联系南北和对外交流几面展开讨论。） 小结：长江三角洲位长江下游，东临海、东海，地处江海交汇之地，地理位置十分优越。该地区可以依托长江水运，沟通东西部地区；依靠沿海航运，联结南北地 区；通过远洋航线，加强对外经济交流。【承转】水是生命之源。仅从“水乡”、“鱼米之乡”的称号就可以看出长江三角洲的发展与“水”有着千丝万缕的联系。这个“水”，指的是什么呢？对，就是长江。那么，长江对该区域的发展有着怎样的影响呢？河流与区域发展 结合学过的有关长江的知识， 说说长江对长江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影响。 小组合作、探究交流、发言展示、师生点评补充。（教师根据需要适时引导提示）小结：利：塑造肥沃的平原、提供充足的 水源、便利的水路交通、发展水产养殖等。弊：洪涝灾害、水体污染等等。（转）通过才的学习，大家能够认识到河流与区域发展的关系了吗？下面就来试一试吧。滥成灾；雨水不足时，又会造成干旱。三、开拓延展：读下列材料，思考问题。成都平原主要由岷江及其支流冲积而成 ，像 |
