初中教师网 季晓Section B一、教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有者事竟成。 二、学习目标： Knowledge aims（知识目标）Key words： From 0 to 9，telephone，familyKey phrases: telephone number，ID card，family name.Key sentences: What’s your telephone number? What’s her telephone number? What’s her family name? 及回答。Ability aims（目标）1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的。2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。Moral aims（情感目标）关系了解他人，培养好的人际关系。三、教学重难点 询问和给出电话号码。四、学习过程1．情景导入英汉互译四 八 〇 三 九 二 五 七 六 电话号码 姓氏 2．自主学习① number n. ①数，数字；②（数目）大量，多【考点】a number of 一些，多（后接可数名词复数）：A number of students took part in the sports meet. 多学生参加了运动会。the number of……的数量：The number of boys in my class is fifteen. 我们班有15名男孩。in number 在数字上，总共：They are 18 in number. 他们总共18人。【引】an even/odd number 偶/奇数；lucky number 幸运数字；Number Ten （英国的首相邸）宁街10号。② －What’s your phone number?你的电话号码是多少？ －It’s 2842942. 2842942。（1）这一句型同我们学过的What’s your name？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意 |
