第八章 西北地区第一节 自然特征与农业※教学目标知识与技能1. 运用西北地区地形图，找出西北地区与北地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2. 掌握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3. 掌握西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；4. 了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。过程与法1.初步培养学生的分析、获取图文信息的；2.初步培养学生的归纳总结知识的；3.通过活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的。情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的。※教学1. 西北地区的自然地理特征，2. 分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。※教学难点 分析西北地区自然环境对生产、生活的影响※教学法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种法相结合。※教具准备多媒体展示台、图片等。※安排一※教学过程［导入新课］利用多媒体展示西北地区自然风光的录像，引导学生初步了解西北环境以及激发学生学习兴趣。［讲授新课］教师讲授：通过录像的播放，我们可以简单了解到不管是自然环境还是人们生活，西北地区和我们生活的南地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征是干旱（板书）。下面我们一起来学习西北，了解影响西北自然环境的因素是什么，以及干旱的环境下西北的生产生活是怎样的。板书：一、草原和荒漠（干旱）阅读：阅读图8.3 西北地区的地形图并提问：西北地区的经度跨度有多少？西北地区括哪些省级行政区域？学生：观察并计算以及汇报计算结果。师生小结：通过计算以及观察了解到西北地区是我国东西跨经度最广的地区，由此我们可以体会到西北地区距离海洋遥远的特点，因此西北地区的降水会比较少，所以环境比较干旱（板书）。提问：结合教材图5.1分析西北位我国地势三级阶梯中哪一级阶梯，以及西北地区的地势如？学生：小组合作学习，观察并发言，教师给予指导。提问：观察西北地区地形图，了解西北地区的主要地形单元有哪些？从东到西，说出主要的山脉、高原和盆地。师生小结：东部主要是大兴安岭和高原，西部有阴山山脉、贺兰山、祁连山和河西走廊，到西部由北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地，天山山脉、塔里木盆地和昆仑山。西北地区高山重重，阻挡水汽的进入，降水比较少，因此西北地区比较干旱（板书）。提问：西北地区有哪些主要的河流？学生：小组合作学习，共同找出西北地区的河流并分享小组成果。师生小结：整理西北主要时令河的名称，回忆以前学习 |
