八年级地理备课案地理课题8.1 西北自然特征与农业第2人蕾初稿或定稿定稿课型 新 课授间人教材分析认识中国的自然地理特征，学习了北和南地区后进一步的研究学习，通过本节的学习，加深了学生对地理区域差异性的认识和理解，使学生掌握了不同的自然环境对生产、生活的影响，在此将学习省内区域——塔里木盆地。另一面，培养了学生读图、用途的，并使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的法，了学生比较分析地理问题的。学情分析学习了两年的地理课程，学生已经具备一定的读图分析、逻辑思维，有强烈的好奇心，应发挥地理的优势，引用多媒体辅助教学，创设出浓郁的学习氛围，效率。对区域自然环境的分析，学生已经有了，也知道分析的法和要点，不需要老师讲，只用稍微点拨就好。教学目标知识与技能：1．让学生、明确我国西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区，干旱的 气候与当地的地理位置、地形、植被、河流的相互关系，以及对当地经济建 设、民众生活的制约。过程与法：通过问题让学生探究并归纳西北地区的自然环境特征，西北地区干旱的原因， 以及自然景观分布规律的原因，培养学生分析问题、归纳总结的和探究 知识的兴趣。情感态度价值观：通过了解西北地区的干旱严重影响了民众的生活，制约了经济的发展， 唤醒学生惜水资源，爱护自然环境的意识。西北地区独特的自然地理特征难点地理环境各要素之间的关系，以及自然环境特征对人类生产生活的影响。教法小组合作，自主学习，讲授法，归纳法教具多媒体课件学法小组合作探究，总结归纳法，读图分析法学具教学过程教学过程备课内容自我补充【课前预习、准备】预习目标：掌握西北地区的自然概况预习内容：自学教材第74页——第75页时间安排：5分钟预习：畜牧业： 贺兰山以东：降水 ，温带草原 、 。 主要畜种： 。 贺兰山以西：降水 ，地表多 ， 山地降水形成 。 主要畜种： 。灌溉农业： 西北地区农业水源： 、 、 灌溉农业区分布： 、 3、农业发展的有利和不利条件： 看书自学填空【创设情境，导入新课】上节课我们知道了西北地区深处内陆，气候干旱少雨，在这 |
