八年级地理备课案地理课题8.1 西北自然特征与农业第1人蕾初稿或定稿定稿课型 新 课授间人教材分析认识中国的自然地理特征,学习了北和南地区后进一步的研究学习,通过本节的学习,加深了学生对地理区域差异性的认识和理解,使学生掌握了不同的自然环境对生产、生活的影响,在此将学习省内区域——塔里木盆地。另一面,培养了学生读图、用途的,并使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的法,了学生比较分析地理问题的。学情分析学习了两年的地理课程,学生已经具备一定的读图分析、逻辑思维,有强烈的好奇心,应发挥地理的优势,引用多媒体辅助教学,创设出浓郁的学习氛围,效率。对区域自然环境的分析,学生已经有了,也知道分析的法和要点,不需要老师讲,只用稍微点拨就好。教学目标知识与技能:1.让学生、明确我国西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区,干旱的 气候与当地的地理位置、地形、植被、河流的相互关系,以及对当地经济建 设、民众生活的制约。过程与法:通过问题让学生探究并归纳西北地区的自然环境特征,西北地区干旱的原因, 以及自然景观分布规律的原因,培养学生分析问题、归纳总结的和探究 知识的兴趣。情感态度价值观:通过了解西北地区的干旱严重影响了民众的生活,制约了经济的发展, 唤醒学生惜水资源,爱护自然环境的意识。西北地区独特的自然地理特征难点地理环境各要素之间的关系,以及自然环境特征对人类生产生活的影响。教法小组合作,自主学习,讲授法,归纳法教具多媒体课件学法小组合作探究,总结归纳法,读图分析法学具教学过程教学过程备课内容自我补充【课前预习、准备】预习目标:掌握西北地区的自然概况预习内容:自学教材第72页——第73页时间安排:5分钟预习:1、位置:西北地区主要位我国地势的第二级阶梯,大体位 以西, 、 以北。2、地形:以 和 为主。 东部 ,西部 和 相间分布。3、气候:显著特征 。气候类型 。 影响因素 和 。河流: ,多为 河流, 最大的内流河 。5、景观:从东部到西部逐渐过渡。 、 、 。 通过看书,联 |