初中教师网地理导学案 /：彦华 课型：展示引领课 授间： 课题：第一节 自然特征与农业 知识目标：找出北地区的范围，并说出西北地区的主要地形组成。掌握西北地区的自然地理特征—干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。了解西北地区受干旱气候的影响，农牧业生产和生活的特色。、目标：能对照西北地区地形图，找出西北地区的范围、主要地形组成。能理解西北地区的干旱，及掌握干旱的原因。情感、态度、价值观目标：通过学习，继续体会不同的自然环境对人类生产生活不同的影响。教学重难点：掌握西北地区的干旱及植被的变化规律；掌握西北地区农牧业及人们利用自然条件发展灌溉农业、绿洲农业的创举。前置性小研究：读课本72页至77页内容，完成下列内容：1、位置：主要位我国地势的第 阶梯，大体位 以西、 和 以北。2、地形：以 和 为主，东部主要是 高原，西部高山和 相间分布。3、气候：由距海 ，并且被山岭 ， 难以到达。这里的降水 ，大部分地区的年降水量在 毫米以下，气候 ，河流 ，多为 河流，是我国 河的主要分布区。4、景观：自东向西依次是 — — 。5、农业：1）畜牧业：西北地区草场广布，是我国重要的 基地。贺兰山以 地区，降水较 ，地表水资源 ，分布有 草原、 草原等大型优质草场。贺兰山以 地区，降水较 ，地表多 、 ，但山地降水较 ，分布有 。2）灌溉农业：西北地区天然降水较 ，难以满足农作物生长的需要，只有在有 、 、 灌溉的地区，才能发展农业，形成灌溉农业区。由西北地区夏季 ， ， ，致使这里的农产品品质 ，尤其以 闻名国内外。合作解疑及展示评价： 1、读课本73页图8.3，找出西北地区主要的地形区：高原、准噶尔盆地、塔里木盆地。2、自西向东依次找出西北地区与其他三大地区之间的分界线：昆仑山脉、阿尔金山、长城、大兴安岭。3、读课本74页图8.4三幅图，根据图片反映的地理环境，按照从湿润到干旱的顺序，将A、B、C三幅图进行排列： — — 4、推测造成西北地区景观变化的原因： 5、读课本77页图8.12坎儿井俯视图和图8.13坎儿井剖面示意图，对比两图，说出坎儿井的开凿利用了当地的哪些有利条件 |
