英语教案 备课日期：2014-9-20课 题Unit 1 My name’s Gina.(A 1a—1c)人 骆峥嵘参与者 骆峥嵘课 型新课使用时间教 者学习目标知识与技能：1.学会用英语自我介绍、问候他人。 2.掌握单词、短语和句子。过程与法：通过听，说等一些活动培养好的听力习惯和，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。重 难 点：1、学会本单元词句，并会运用。2、句型：My name’s Gina. I’m Jenny.Nice to meet you .难点：1、学会本单元词句，并会运用。2、句型：My name’s Gina. I’m Jenny.Nice to meet you .教 法教师导学学 法学生小组合作学习教学准备录音机、磁带、课本，导学案教学过程（主要环 节）集体备课个性展示熟悉并说说自己和小组其他成员的英文名字用所学过的语言知识组织一对话情景引入学唱：What’s your name?用学过的问候语，走向一个学生，自然引入“What’s your name?”完成教材1.1a2、听力：听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。3.1c 口头操练What’s your name?等句型小结1、Self-introduction(自我 介绍)的见表达式(1 )I am…我是……(2) My nam e is…我的名字是……(3)如果询问对名字，可以问：What’s your name?/May I have your name?2. 巧学助记我（I）用am，你(you)用are, is连着他（he）她(she)它 (it)。单数名词用is, 复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定你变，句首大写莫迟疑。3、根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: ____________________! A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________.问题探究 Step 4 问题探究1._Good morni |
