1、 个人，记忆本课单词. 2、听录音跟读。 ３、小组相互检查单词读和写的情况. 4、 小组展示.，看谁记得最准。 ５、再听一遍录音，巩固记忆。 学习务二: 能运用句型:What's your telephone number? It's... 进行交际. 1、小组合作 ，理解并熟 读下列短语写出汉语意思。 phone number :____________telephone number___________ her phone number :________ his phone number: __________ 2、试读下列 对话,两人合作练习. A: Hello! What's your name? B: My name is Gina. A: What's your telephone number, Gina? B: It's251--9237. 3、听录音，完成１b. 4、小组合作,做对话划线 部分的替换练习 5、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话. 学习务三. 熟练掌握几个见英文名字和数字的读法。 １、个人自读记忆２a中所出现的名字及电话号码。 ２、小组合作，组内互读互评。 ３、小组展示，对抗组纠错。４、听录音，完成２a 、2b。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） １、小组内互相询问他人的电话号码，做１c的小组活动。 ２、每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1 归纳你所学过的基数词。 2、自己一个打招呼并询问电话号码的小对话. 四、诊断评价 （一）按顺序写出数字０ —９的英文形式。. ０____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9___ _ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、２８１—９１７６ ___________________________ 2、５３５—２３７５ ___________________________ 3、２６７—３０１８ ___________________________ 4、fo ur nine eight zero seven _______________________ |
