预 习 课 导 学 案英语 年级七年级设计人海学生姓名课题Unit1 My name ′s Gina班级人课题学习目标能够介绍自己的姓名（Introduce yourself）My name is...∕I am ...能够简单问候初识的朋友Good morning! Ni ce to meet you!能够询问和告知电话号码 What is yo ur phone number?学法概述本单元通过“结交朋友”这一话题让学生会向别人打招呼，介绍自己和询问他人的姓名的基本句型:What’s your name ? My/His/Her name is....通过学习区分“ first/last name. ”，了解有关姓名的文化知识；通过询问电话号码：“ What’s your phone number? ” 学习数字1-9，同时也进一步促进学生之间的相互了解1.单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2.要求学生能看, 听，说本单元所列的介绍他人，辨认人物他 人的姓名的基本句型:，学会介绍他人，能运用人称代词学学习内容达成目标建议使用的学习法 学习巩固练习学自我评价第一学1.单 元的单词和词语（P1--p2）2. 学生自己查阅单词表或英标来解决新单词的读音和意思.3. 听录音1a-2b的内容，掌握新单词和新句子.4 把本课的知识点进行梳理到预习本上 1.通过对词汇的学习要求学生掌握他们的正确的发音，汉语意思 和书写规范。2.让学生能认读词汇,通过对句型的学习并能够做到向别人打 招呼，介绍自己和询问他人的姓名及电话号码。3让学生把难点记在自己的预习本（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词（2），对学：老师读学生听，然后老师再领读，反复的去读（3）群学：自由轮读子：鼔励学生主动朗读单词句子对话如不正确， 教师再进行纠错.（4）合作教读：对话让学生熟读后并两人一组进行对话练习的展示10分钟5分钟10分钟5分钟让学生熟读单词，小组读.齐读，轮读。让学生两人一组进行对话练习展示听录音完成课文p1b， p2a-2b中的习题4.两人一组进行p2d的对话练习词汇（10分钟）1.单词.短语英汉互译Name＿＿＿＿ meet＿＿＿＿nice＿＿＿＿ your＿＿＿＿ He ＿＿＿ she＿＿＿＿ 他的＿＿＿＿ 她的＿＿＿＿ 我 |
