第11课 西汉建立和“文景之治”【教学目标】1.通过本课学习了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2.通过思考“文景之治”局面形成的原因培养学生运用历史唯物主义观点分析问题。3.认识“文景之治”是西汉朝的强盛的对后世的巩固和发展十分重要。【教学】“文景之治”【教学难点】休养生息政策【教学过程】利用缇萦救父故事导入，解读学习目标，采取圈点批注，明确学习目标。 法指导一： 让学生认真阅读第一模块，从教材中提取信息，培养学生归纳要点的。 法指导二： 学生认真阅读第二模块，教师适当补充相关资料，助力学生解读本课难点。 法指导三： 采用比较学习法，比较汉高祖与文帝、景帝的休养生息政策异同及发展，准确把握重要内容。 法指导四： 歌谣记忆本课内容。“文景之治”谋发展，社会面貌大改观，轻徭薄得民心， 奖励农桑重生产。 带头节俭把事办， “以德化民”民心安。 文帝景帝治江山， 国库粮都丰满。情景导入 生成问题你听说过缇萦救父的故事吗？汉文帝初期，朝廷的刑罚还是相当严厉的，除死刑外还有肉刑，不是刺面削鼻就是剜膝砍脚。有一次，齐国的太仓令淳公犯了罪，按法当判肉刑。汉文帝下诏把他逮捕到长安治罪。淳公的小女儿缇萦下决心拼死救出父亲。她到长安后给汉文帝写了封信，说：“我的父亲是齐国的一个小官吏，齐国的百姓全都称赞他为官廉明。如今触犯了法律，当被处以刑罚。我感到很难过，因为我父亲很想悔过自新，但人死了不能复活，被损毁了的肉体就不能再恢复，即使想悔过自新却不可能了。因此我愿意把自己卖入官家当奴婢，以赎父亲的刑罚，使父亲有个自新的机会。”汉文帝见到这封信后，觉得缇萦小小年纪竟这样懂事，便赦免了淳公，并且下令废除肉刑。文帝景帝注重“以德化民”形成文景之治的局面。 自学互研 生成新知知识模块一 西汉的建立 自主阅读课本P51内容，完成第1题。 西汉建立之初，面临怎样的经济形势，导致这种形势的原因是什么？其具体表现怎样？ 经济条，国家贫弱； (2)秦的暴政和秦末长期战乱； (3)人民流离失所，人口锐减，土地荒芜，皇帝出行无同色马等。 知识模块二 休养生息政策 自主阅读课本P52内容，完成第2题。 2．汉高祖面对西汉初立的经济条状况，采取了什么政策？采取这种政策的原因是什么？政策的具体内容(简述)。 (1)休养生息； (2)吸取秦朝暴政导致速亡的教训； (3)①让士兵还乡务农；②释放奴婢；③轻徭薄。知识模块三 “文景之治” 自主阅读课本P52～53内容，完成第3～4题。 3．继汉高祖邦之后，文帝和景帝采取了什么政策？简述政策的具体内容，出现了什 |
