课 时（课题）教 学 设 计 首 页课题两汉的科技和文化课型当堂课第几2（三 维 目 标）课 时 教 学 目 标课标要求：知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明参传播文化的作用；讲述仲景和华佗的故事。活动建议：通过阅读材料、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期科技与文化的成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。板 书 设 计两汉科技文化课 时（课题）教 学 流 程 教 师 行 为学 生 行 为补充设计及教学随笔【导入新课】 知识模块一 造纸术的发明1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也了。意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。成本高、贵重不便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利人类文化的传播。知识模块二 仲景与华佗3．华佗和仲景有哪些主要的医学成就？华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。知识模块三 历史巨著《史记》4．简述《史记》的作者、内容、地位。作者：司马迁。内容：记述了从帝到汉武帝时期的史事。地位：我国第一部纪传体通史，是一部不朽的文学和史学著作。5．司马迁为什么能写出《史记》一书？对照司马迁忍辱写《史记》的事例，谈谈我们应该怎样对待生活中的挫折？原因：(1)汉武帝时文化得到发展，为司马迁《史记》提供了有利条件；(2)司马迁的父亲曾太史令，司马迁从小受到家庭的熏陶；(3)司马迁个人因素，他阅读了大量史书，也到过很多地进行游历，且刻苦写作，忍辱负重。态度：我们应该敢面对，积极寻找解决问题的办法，而不是逃避。正确认识生命的价值，要用自己有限的生命为社会作一些力所能及的贡献。知识模块四 道教和佛教6．为什么佛教和道教都受到统治者的提倡？它们分别对我国古代社会和文化的发展产生了什么影响(文学、艺术面)?佛教宣扬忍苦受难、寄希望来世，客观上有稳定社会秩序的作用，统治阶级把它作为愚民的一种手。对建筑的影响：佛教寺院、佛塔很见。对雕塑的影响：开凿石窟，如门石窟、云冈石窟等内雕刻有佛像等。此外还带来文字词语的变化，如借花献 |
