第17课 西晋的短暂统一和北各族的内迁一、预习导学知道两晋的更替。二、学习目标：1.了解这一时期简单的历史发展脉络，括西晋的兴亡、十六国的由来。2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，其分析问题和归纳史实的。3.通过学习北游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。三、重难点：西晋的兴亡、北游牧民族的内迁。各族内迁与西晋灭亡。【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为”西晋的兴亡”。第二部分为“北各族的内迁”。一、西晋的兴亡1.阅读教材，简述西晋的建立、统一、灭亡的历史史实。2.阅读课文，思考为什么在西晋初年就爆发八之乱？八之乱的性质及危害是什么？二、北各族的内迁1.阅读教材,写出东汉、晋时期内迁的少数民族有哪些？结合课本73页《西晋内迁各族分布图》，找出这些少数民族内迁后的地理位置。2、阅读教材，讨论回答：为什么西晋是个短命的朝？【自主建构】【直击】1.标着西晋实现南北统一的历史事件是A．灭蜀 B．西晋定都洛阳 C．灭 D．西晋迁都长安2.标着西晋走向衰落的历史事件是A．晋武帝封 B．“八之乱” C．“五”内迁 D．匈奴起兵攻晋3.导致西晋是一个短命朝的根本原因是A．封各自为政，社会上层非腐败B．封争权夺利，连年混战C．统治者不重视发展生产，经济衰退D.匈奴入侵，攻灭西晋4．西晋末年，进攻西晋，并316年灭亡西晋的少数民族是A．鲜卑族 B．匈奴族 C．氏族 D．羌族5．通过本节课所学，我们知道了“司马昭之心，路人皆知”、“恺与石崇斗富”、“八之乱”、“五乱中原”等历史典故；也学习了《敕勒歌》等北朝民歌，有探索兴趣的同学，课下利用电脑等学习工具，进一步了解西晋与十六国的相关历史。【反思】 第17课 西晋的短暂统一和北各族的内迁【学习过程】一、1.266年,司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。280年西晋灭，统一全国。316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。2.“八之乱”发生的根本原因是西晋统治者昏庸腐败。 性质：西晋统治者内部为了争夺中央政权而进行的一场混战。 危害：给社会和人民带来了深重的灾难，导致西晋衰落下去。二、1、东汉末年；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。地理位置：略。2. 西晋统治集团的腐朽；统治阶级的内部争斗，八之乱耗竭了西晋的国力；内迁少数民族的起义。【直击】1.C 2.B 3.A 4.B |
